▌前言
嗨，大家好我是西西歐
我要寫一個系列叫做「寰宇迪士尼美與使用報告」，直到蛋塔不用迪寰宇士尼美語為止
當然親子共讀的教材我不是只有使用寰宇迪士尼美語，這裡只是針對寰宇迪士尼美語這教材做紀錄而已
這系列我會用年齡階段分類，文章中也會用時間線做紀錄，而這篇是第二篇，1歲-1歲六個月的使用報告哦~
▌關於迪士尼美與想了解更多
★寰宇迪士尼美與系列文章
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﹌分享的主題會圍繞在「生活家居」「育兒」「親子共讀」
話不多說切入正題吧!
▌我的常規使用方式
使用方式還是寰宇的使用說明書為主
但說真的要符合蛋塔這年紀，也要配合自身小孩的狀況
專心度，興趣，這都是我們家長要自己去設計共讀方式
所以呢，我是從寰宇使用說明書開始理解，再從中變成適合我們家庭使用的方式:
#簡單到每天能輕鬆共讀即可
#家庭成員一同參與共讀(除了她阿公，阿公不管事的)
#使用方法是理想，如果真的太忙也是不會共讀的，例如:生病、出遠門
P.S如果跟我理念一樣的家長，可以先去看寰宇的方式再參考我的方式喔!
★我家的方式如下
◇DVD+CD-----爸爸負責
每日陪讀一篇，其餘輪播整天洗耳朵
◇讀卡機+字卡-----阿嬤負責
刷字卡*4張
重複昨天字卡兩張+新的字卡兩張
反面問句刷到重覆為止
◇點讀筆+點讀書-----媽媽負責
->白天→Fun With Words，只用(▶)跟(♫)
我都是陪她讀完單字之後，再撥音樂 當然他對點字還沒有興趣
他就是愛點右下或左下的音樂符號~
->晚上→主課程Book
隨意翻閱陪讀
#迪士尼會員目前是暫停，我預計2歲在開始繼續
#其餘迪士尼美語的教材教具，我們都是看狀況使用
▌1歲-1歲6個月的使用報告開始
★1歲1個月-1歲2個月
◇DVD+CD部分
我很推薦1歲~6個月這時期的寶寶多看粉藍色系列「Play Along!」
因為「Play Along!」出場的真實人物和玩偶，是專們設計給幼兒看的
果不其然，比起其他有迪士尼卡通人物的系列，蛋塔還要有反應
而且這系列的歌很多都好好聽阿~
1.對照動作反應，EX:
「Up and Down」----舉起放下
「Bye-bye,Baby」----揮手
這類有動作為主的歌曲，蛋塔會模仿
我們講美語時，蛋塔也會指出大部分的身體部位
2.對照物品反應，EX:
「I Like Take a Bath」----看到鴨子拿鴨子
「My LIttle Car」-----看到車子拿車子
「Hopping Bunny」----看到兔子拿兔子
「Jingle,Jingle,Jingle!」-----看到鈴鐺拿鈴鐺
「Busy,Buzzing Bee」-----看到蜜蜂拿蜜蜂
以上這兩種反應也會說一些簡單的美語單詞
知道大部分單字的意思，但還不會用口語表達
除了「Play Along!」粉藍色系列的DVD，其他系列也是會有以上的兩種反應，但比較少
我們對DVD的使用方式是，讀完之後就一直播放讓蛋塔洗耳朵
如果我們沒有陪蛋塔看，她也不會一直盯著看，(所以父母陪讀很重要，小孩對大人比較有興趣)
輪播時螢幕也放的蠻遠的，所以白天幾乎都沒有關掉
我不會擔心她近視問題啦~
◇讀卡機字卡部分
讀卡機比起其他教具(DVD和點讀筆+書)比較會附讀，可能是設計上比較聚焦在單一單字
要多學習單字量+字句，以我的觀察~讀卡機是非常必須的喔
字卡部分會回應兩個的字節的單字，EX:
「nose」
「sit down」
「band down」
◇點讀筆+點讀書部分
蛋塔喜歡自己操作點讀書，她會很有成就感，比起刷字卡她還不太會使用
我是用「Fun With Words」橘色系列陪她玩
我主要是點圖上的(▶)跟(♫)，因為其它的她互動符號她沒有興趣
每次一頁先點(▶)讀完所有的單字
再點(♫)，若那頁沒有(♫)，蛋塔會自己翻去找(♫)點
(雖然她很容易以為STOP是(♫)，點STOP點到生氣，哈哈哈)
但大部分的時候都是喜歡點(♫)的，很偶爾會去點單字跟複讀單字
陪完之後(▶)+(♫)我就會去做自己的事，她可以在那邊點(♫)聽10幾分鐘
P.S 1歲1-2個月時期還沒有用主課程Book，後面會提到唷
＊其他
這套單字卡也是可以用米妮筆點讀的
這不是我計畫的常規教具，玩樂的時候她會自己拿來點
蛋塔最喜歡這張baby卡，這張被玩到到爛掉
像是 「Birthday Fun」 、「Fun and Adventures」
這系列 ，也是我們親子玩樂時常拿出來點的
★1歲3個月~1歲4個月
這時期總體而言會減一些簡單的中文造句(主詞+動作或名詞)
EX:
兔兔有爸爸
魚有媽媽
兔兔(主詞)哭哭
我要聽
我要抱抱
我要...
蛋塔屁屁
蛋塔吃吃
生活表達部分還是用中文，這也跟我們家主要是用中文有關
畢竟我們家不是美語家庭，所以才會買這套教材
所以這裡我們會改變方式，我跟我老公盡量在生活中加入美語
(雖然很美語很破爛，為了蛋塔跟自己的學習效果還是得講)
目前只有問她動物怎麼叫會回答我
What does a dog say? /Arf Arf
What does a cow say?/謀~~~
What does a 貓 say?/喵~~~
◇DVD+CD部分
除了前面提及的粉藍色「Play Along!」
開始對其她系列的DVD有反應了
可能是看得懂"卡通人物"了
認得出來布魯托是會說:狗狗,，Arf Arf Arf
看到小熊維尼彎腰，會說:band down，然後彎腰
◇讀卡機字卡部分
會複讀的單字也增加了一些，單音的字比較多
會想要自己操作喜歡的字卡，有時候會硬拔正在移動的字卡
一定要阻止你家的小孩~不然很讀卡機容易壞掉
◇點讀筆+書部分
更會自己操作點讀筆了
白天一樣常規使用
->我是用「Fun With Words」(▶)+(♫)
->晚上睡前加入主課程「Book」
「Book」這系列我就是隨意使用了，當然還是有按造順序
這系列音樂比較少，主要是朗讀，我認為很適合睡前使用
睡前就不要給蛋塔聽那麼多音樂了，不然她會覺得有趣不想睡覺
如果早上蛋塔比較早起，我就會開點讀筆讓他玩，因為爸媽還想賴床阿～
★1歲5個月~1歲6個月
(補足這時期的資料已經是蛋塔3歲的時候了，記憶模糊所以寫的比較少，請見諒)
◇DVD+CD部分
持續播放音樂洗耳朵
◇讀卡機字卡部分
對字卡的有反應，還會舉一反三
EX:
看到toes字卡，會說
「塔塔toes」(指著自己的腳)
「阿嬤toes」(指著阿嬤的腳)
「媽媽toes」(指著媽媽的腳)
◇點讀筆+點讀書部分
因為1Y5-6個月時期蛋塔只愛點音樂，書除了主課程「Book」沒有(♫)
其他書都可以點音樂
像是:
「Fun With Words」(♫)
「Fun amd Games」(♫)
「Fun amd Adventures」(♫)
(補照片Games+Words+Adventures)
蛋塔來不能理解(♫)的符號是點音樂，點不到音樂會不耐煩
但我覺書加上音樂(♫)的功能很好，至少幼兒時期還可以使用
對她來說很有興趣，而不是只有她還不能理解的美語對話
蛋塔一邊聽音樂的時候也會觀察書上的圖片
▌1歲-1歲6個月歲的側拍紀錄影片
▌1歲-1歲6個月歲的使用心得
目前使用下來很滿意，1歲-1歲半這時期我自己用還不是很積極
畢竟我也不想給她壓力，我想讓她玩中學
但她已經認出好多單字了，也持續增加當中，非常開心!
至少對學生時期美語都墊底的我來說，我也輕鬆地把單字量增加了!!
陪讀陪玩的過程也很愉快!
我覺得不管你是用哪一種方式給予你自己的孩子資源
學國際語言(美語)絕對是最保值的
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